县教育局2024年工作计划4篇

县教育局2024年工作计划4篇

供销社2023年落实意识形态工作责任制情况报告参考xxxx年,县供销社党组深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党二十大精神,始终把意识形态放在极端重要的位置,同步抓好经济发展和疫情防控工作,通过强化领导班子政治担当,强化机关干部思想教育阵地建设,凝聚起了推进意识形态工作的强大合力,有力推动意识形态工作各项工作落实见效。 以下是为大家整理的关于县教育局2024年工作计划的文章4篇, 欢迎大家前来参考查阅!

县教育局2024年工作计划篇1

  2024年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年,是实施教育“十四五”规划承上启下的关键之年,教育工作要坚定主攻方向和重点任务,着力在开局上做文章,开辟新赛道,做出新优势,取得新佳绩。教育工作总的思路是:深入学习习近平总书记治国理政新理念新思想新战略和对教育工作重要论述精神,全面贯彻落实党的二十大精神,坚持新发展理念,深入实施“学在XX”品牌战略,锚定“两创三达到三突破”目标,对标“高水平办学、高质量发展、高标准均衡”,全力推动教育全面优质均衡发展,在XX奋力创建革命老区共同富裕示范县新征程中交出教育高分答卷。

  一、建强党建引擎,领航全县教育健康发展

  1.坚持加强政治建设。持续深化习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训,始终把这一重要思想作为干部教育学习培训的首要任务、中心内容、必修课程,提升干部教师队伍政治三力,切实做到“两个维护”。深入开展党的二十大精神学习教育活动,推动会议精神在全系统学起来、教起来、传起来、研起来、干起来、实起来。

  2.聚力创建清廉教育。全面推进清廉教育,坚持以政治建设为统领,在政治清明、机关清廉、干部清正上持续发力,扎实推动教育清廉不断向更高水平、更深层次迈进,全力打造新时代清廉建设高地。持续开展正风肃纪专项检查。有效运用监督执纪“四种形态”,维护良好教育生态。

  3.全面推进从严治党。一刻不停推进全面从严治党,坚持内容上全涵盖、对象上全覆盖、责任上全链条、制度上全贯通,把全面从严治党贯穿于教育党建各个方面。继续开展党建示范点创建活动,大力提升党建工作质量和水平,树党建品牌。认真做好主题党日、“三会一课”、组织生活会、认真制定发展党员年度计划,吸收优秀年轻教师加入党组织,严格做好入党积极分子与新党员的教育、培养和考察等工作。

  二、促进硬件提升,不断优化学校办学条件

  4.加快教育项目建设。全年谋划教育项目7个,年度计划投资3亿元,其中续建项目4个(XX县腾龙小学项目、XX中学运动场基础设施工程、XX县学前教育补短提升工程、育才小学体艺楼建设工程)、新建项目2个(职教园区迁建工程、学校薄弱环节改善与能力提升项目)、重大前期项目1个(XX县特殊教育学校),年度计划完工项目5个,分别是XX县腾龙小学项目、XX中学运动场基础设施工程、育才小学体艺楼建设工程,学前教育补短提升工程中的腾龙幼儿园项目和后江幼儿园项目。

  5.提升教育智治水平。更新师生电脑。2024—2025年计划更新师生电脑1244台,总计需投入资金1119.6万元,其中2024年计划更新学生机房电脑406台、教师教学用电脑358台,计划投入采购资金687.6万元。建设创新教室。2024年拟高标准配建8个以STEM中心、创客教室、艺术教室等为主题的创新教室,投入建设资金160万元。推进教育专网升级二期改造。完成除一期5所学校以外所有学校的网络升级改造,包括教职工宿舍的无线网络覆盖,实现有线千兆到桌面,计划投入资金300万。加强现代化学校创建。计划安排5所学校申报创建省教育现代化学校,组织8所学校进行省教育现代化学校创建的培育。

  三、抓牢质量根本,全面落实立德树人任务

  6.提升德育实效。深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神“三进”,聚焦课程、教学、评价,着力打造中小学思政一体化工作体系,厚植学生爱党爱国情怀。深入实施“三全育人”载体扩面创优工程,打造具有XX特色的“三全育人”模式,即要在全员育人、全程育人、全方位育人上,推进育人职责的全员化、育人环节的无缝化、育人载体的全面化,实现由平面向立体、一维向多维、分散向整体的全方位转型。

  7.坚持五育并举。全面加强劳动教育,改进体育美育,注重健康教育,培养学生健康人格。完善心理危机监测识别干预制度,定期开展学生心理高危全覆盖筛查。加强儿童青少年近视防控,总体近视率降低1个百分点。推进健康促进学校创建,计划创成金牌学校3所、银牌学校3所。编制实施《XX县研学旅行目的地建设规划》,积极寻求与高校合作,使“研学旅行”成为XX县“全域旅游”的最大业态,着力打造长三角高质量研学旅行精品目的地。充分运用XX在浙西南革命史上成立第一个中共支部、建立第一个县委、创建第一支革命武装和打响武装斗争第一枪“四个第一”红色文化资源,做好红色基因传承文章,培养社会主义可靠接班人。

  8.改革教育评价。修改完善《XX县2022学年教学质量考核评价办法》,把五育并举相关内容纳入考核评价范围。落实浙江省小学生综合评价改革,制定出台《XX县小学生综合素质评价办法》,从品德表现、学业水平、运动健康、艺术素养、劳动与实践五个维度,采用写实记录、分项评价、过程指导、实践测评和民主评议等方式对学生在小学阶段的学习生活、习惯养成、社会交往、实践参与、生理体质、素养提升等成长表现进行客观公正的评价,助力小学生的健康成长。

  四、健全教育体系,全面推进教育均衡优质

  9.学前教育重补短。推进学前教育普惠县创建,对照学前教育普及普惠县指标,规范幼儿园办园行为,着力在教师待遇、编制使用、班额控制等方面补短板,力争公办园覆盖面65%以上、优质园覆盖率85%以上,创成国家学前教育普及普惠县。

  10.义务教育重优均。坚持“统筹城乡、一体推进”策略,持续推进城乡教育教共体、跨地区教共体建设,发展普及均衡、全面优质的义务教育,持续推进布局优化调整、“初中壮腰行动”、公民办学校协同优质发展等举措,形成布局合理、资源充足、优质均衡的发展格局,力争创建全国义务教育优质均衡发展县通过国家教育督导委认定。

  11.特殊教育重提高。全面建成学段衔接、医教结合的特殊教育体系,进一步延长残疾儿童少年接受教育的年限;建立残疾儿童分级管理制度,通过科学评估、有效辅助和成长档案记录,实现残疾儿童IEP平台全纳入;加强资源教师培训,实现全县受训资源教师全覆盖。

  12.普高教育重稳固。推进县中崛起工程,研究应对语数英起用全国卷等高考新变化,统筹优化普高资源,积极开展分类办学改革,探索普通高中特色办学新路径,力争实现“清北有录取、高考C9+2高校20+、特段线200+”的目标。

  13.职成教育重服务。深入贯彻落实《中办国办关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》,推进职业中专专业结构优化、教育资源优化配置和产教融合,加快构建融通融合融汇的现代职业教育体系,促进职业教育更高效地服务县域经济发展。加速成人教育转型升级,加强市民终身学习示范基地建设和市民教育学习品牌培育。

  五、强化队伍建设,全力打造教育智力引擎

  14.加强师德建设。进一步落实教育、管理、考核、监督于一体的师德师风建设长效机制,加大教师有偿补课监督和查处力度,建立健全教师师德考核负面清单和教师个人信用记录制度,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。

  15.提高教师待遇。建立健全教师待遇提高长效机制,精简各类教师评比检查考核事项,加强对困难教职工的组织帮助、人文关怀,持续增强广大教师教书育人的获得感和幸福感。

  16.加强名师培养。继续实施校长“头雁”展翅工程、“星级”班主任工程、“点亮名师”工程,借力山海协作、希望之光等平台、全面提升我县教育人才的培养力度,为2025年培育10名本土的“名、特”教师,200名市级优秀教师,300名县级优秀教师打下坚实的基础。

  17.强化教师培训。做实教师继续教育培训,力争培训任务完成率100%,“平台评价”和“问卷评价”“双线评价”满意率达成95%以上。

  六、推进创新驱动,全面提升教育发展活力

  18.扎实推进数驱教学试点。继续以推进“数据驱动教育教学改进”省级试点为契机,加快构建全息化评价体系,打造数字赋能“新大脑”。坚持重点突破和整体推进相结合、顶层设计和工作创新相结合,建好用好“教育魔方”集成平台,推动教育数据动态治理,共创协同多跨场景应用,不断完善工作体系和推进机制,共同推动教育领域数字化改革的“全要素变革”“全业务提升”“全流程贯通”和“全领域覆盖”。

  19.推进城乡教共体建设。扎实推进“城乡义务教育共同体系统”建设,结合家、校、企共建共享共育共治机制,致力“青少年学习驿站、教师数字教研,成人培训就业”三个平台建设,以数字化赋能为途径,助力“共同富裕”先行。

  七、净化教育生态,提高教育综合治理能力

  20.加强教育惠民。深入实施义务教育免试就近入学和公民办学校同步招生政策,进一步落实XX中学分配生制度,分配生总数达到招生总数的60%,确保招生入学规则公正、权力公平、机会均等。继续把“双减”摆在突出位置来抓,做实“五项管理”、优化课后服务。落实全类别全学段全覆盖的学生资助政策,确保应免尽免、应助尽助。加强阳光食堂建设,计划创成腾龙小学、腾龙幼儿园和王村口镇中心幼儿园食堂等3所A级食堂,力争A级食堂数达27所,占比例45.8%。继续把“双减”摆在突出位置来抓,做实“五项管理”、优化课后服务。

  21.强化校园安全。深化平安校园建设,完善校园安全隐患排查治理清单化管理机制、校园周边环境综合治理机制、平安校园建设明察暗访及考核督导机制。迭代升级我县校园及周边安全防控“一件事”,打通校园安全“三化”管理平台和“智安校园”场景应用,实现校园及周边安全防控监管事项跨部门跨层级协同,提升校园及周边安全防控的实战性和实效性。做实防溺水专项治理、交通安全专项治理、学生欺凌与暴力专项治理等工作,有效遏制此类事件发生。细化防范电诈举措,力争校园电诈案件及总额下降60%,切实保障师生财产安全。

  22.推进教育共治。健全部门联动、校地协同、家校合作的机制,凝聚各方教育合力,着力构建社会、学校、家庭“三位一体”的教育治理体系。加强普法宣传教育,全面加快依法治教、依法治校进程。关注教情民意,充分运用传统媒体和新媒体,加大教育宣传力度,做大做强教育主流思想舆论阵地,着力打造一批有影响力的教育专题宣传栏目,宣传科学的教育理念和育人规律,宣传教育改革发展的好经验好成效,宣传优秀教师的先进典型和教书育人的感人事迹,进一步营造尊师重教的良好氛围。加强重要时间节点的维稳和信访工作,完成好信访件的答复工作。

  23.做好统战、工会、群团等工作。强化统战工作实效,注重发挥统战工作优势和作用,强化党外代表人士队伍建设,开展有质量的统战工作。抓好工会工作,丰富教职工文体活动,增强凝聚力向心力和幸福感;落实“五必访”制度,开展送温暖活动,为教职工办实事、做好事、解难事。认真做好人大政协建议提案办理、档案和保密工作。做好招生考试、学校财务、妇委会、退教协、关工委等工作;扎实推进文明创建、依法行政、节能降耗等工作。跟踪做好政务协同平台等24个平台维护与管理、驻企服务、义务献血、农户帮促、提案办理、“浙丽保”、“城居医保”等工作。

县教育局2024年工作计划篇2

  xx年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年,是实施教育“十四五”规划承上启下的关键之年,教育工作要坚定主攻方向和重点任务,着力在开局上做文章,开辟新赛道,做出新优势,取得新佳绩。教育工作总的思路是:深入学习习近平总书记治国理政新理念新思想新战略和对教育工作重要论述精神,全面贯彻落实党的二十大精神,坚持新发展理念,深入实施“学在XX”品牌战略,锚定“两创三达到三突破”目标,对标“高水平办学、高质量发展、高标准均衡”,全力推动教育全面优质均衡发展,在XX奋力创建革命老区共同富裕示范县新征程中交出教育高分答卷。

  一、建强党建引擎,领航全县教育健康发展

  1.坚持加强政治建设。持续深化习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训,始终把这一重要思想作为干部教育学习培训的首要任务、中心内容、必修课程,提升干部教师队伍政治三力,切实做到“两个维护”。深入开展党的二十大精神学习教育活动,推动会议精神在全系统学起来、教起来、传起来、研起来、干起来、实起来。

  2.聚力创建清廉教育。全面推进清廉教育,坚持以政治建设为统领,在政治清明、机关清廉、干部清正上持续发力,扎实推动教育清廉不断向更高水平、更深层次迈进,全力打造新时代清廉建设高地。持续开展正风肃纪专项检查。有效运用监督执纪“四种形态”,维护良好教育生态。

  3.全面推进从严治党。一刻不停推进全面从严治党,坚持内容上全涵盖、对象上全覆盖、责任上全链条、制度上全贯通,把全面从严治党贯穿于教育党建各个方面。继续开展党建示范点创建活动,大力提升党建工作质量和水平,树党建品牌。认真做好主题党日、“三会一课”、组织生活会、认真制定发展党员年度计划,吸收优秀年轻教师加入党组织,严格做好入党积极分子与新党员的教育、培养和考察等工作。

  二、促进硬件提升,不断优化学校办学条件

  4.加快教育项目建设。全年谋划教育项目7个,年度计划投资3亿元,其中续建项目4个(XX县腾龙小学项目、XX中学运动场基础设施工程、XX县学前教育补短提升工程、育才小学体艺楼建设工程)、新建项目2个(职教园区迁建工程、学校薄弱环节改善与能力提升项目)、重大前期项目1个(XX县特殊教育学校),年度计划完工项目5个,分别是XX县腾龙小学项目、XX中学运动场基础设施工程、育才小学体艺楼建设工程,学前教育补短提升工程中的腾龙幼儿园项目和后江幼儿园项目。

  5.提升教育智治水平。更新师生电脑。xx—2025年计划更新师生电脑1244台,总计需投入资金1119.6万元,其中xx年计划更新学生机房电脑406台、教师教学用电脑358台,计划投入采购资金687.6万元。建设创新教室。xx年拟高标准配建8个以STEM中心、创客教室、艺术教室等为主题的创新教室,投入建设资金160万元。推进教育专网升级二期改造。完成除一期5所学校以外所有学校的网络升级改造,包括教职工宿舍的无线网络覆盖,实现有线千兆到桌面,计划投入资金300万。加强现代化学校创建。计划安排5所学校申报创建省教育现代化学校,组织8所学校进行省教育现代化学校创建的培育。

  三、抓牢质量根本,全面落实立德树人任务

  6.提升德育实效。深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神“三进”,聚焦课程、教学、评价,着力打造中小学思政一体化工作体系,厚植学生爱党爱国情怀。深入实施“三全育人”载体扩面创优工程,打造具有XX特色的“三全育人”模式,即要在全员育人、全程育人、全方位育人上,推进育人职责的全员化、育人环节的无缝化、育人载体的全面化,实现由平面向立体、一维向多维、分散向整体的全方位转型。

  7.坚持五育并举。全面加强劳动教育,改进体育美育,注重健康教育,培养学生健康人格。完善心理危机监测识别干预制度,定期开展学生心理高危全覆盖筛查。加强儿童青少年近视防控,总体近视率降低1个百分点。推进健康促进学校创建,计划创成金牌学校3所、银牌学校3所。编制实施《XX县研学旅行目的地建设规划》,积极寻求与高校合作,使“研学旅行”成为XX县“全域旅游”的最大业态,着力打造长三角高质量研学旅行精品目的地。充分运用XX在浙西南革命史上成立第一个中共支部、建立第一个县委、创建第一支革命武装和打响武装斗争第一枪“四个第一”红色文化资源,做好红色基因传承文章,培养社会主义可靠接班人。

  8.改革教育评价。修改完善《XX县xx学年教学质量考核评价办法》,把五育并举相关内容纳入考核评价范围。落实xx省小学生综合评价改革,制定出台《XX县小学生综合素质评价办法》,从品德表现、学业水平、运动健康、艺术素养、劳动与实践五个维度,采用写实记录、分项评价、过程指导、实践测评和民主评议等方式对学生在小学阶段的学习生活、习惯养成、社会交往、实践参与、生理体质、素养提升等成长表现进行客观公正的评价,助力小学生的健康成长。

  四、健全教育体系,全面推进教育均衡优质

  9.学前教育重补短。推进学前教育普惠县创建,对照学前教育普及普惠县指标,规范幼儿园办园行为,着力在教师待遇、编制使用、班额控制等方面补短板,力争公办园覆盖面65%以上、优质园覆盖率85%以上,创成国家学前教育普及普惠县。

  10.义务教育重优均。坚持“统筹城乡、一体推进”策略,持续推进城乡教育教共体、跨地区教共体建设,发展普及均衡、全面优质的义务教育,持续推进布局优化调整、“初中壮腰行动”、公民办学校协同优质发展等举措,形成布局合理、资源充足、优质均衡的发展格局,力争创建全国义务教育优质均衡发展县通过国家教育督导委认定。

  11.特殊教育重提高。全面建成学段衔接、医教结合的特殊教育体系,进一步延长残疾儿童少年接受教育的年限;建立残疾儿童分级管理制度,通过科学评估、有效辅助和成长档案记录,实现残疾儿童IEP平台全纳入;加强资源教师培训,实现全县受训资源教师全覆盖。

  12.普高教育重稳固。推进县中崛起工程,研究应对语数英起用全国卷等高考新变化,统筹优化普高资源,积极开展分类办学改革,探索普通高中特色办学新路径,力争实现“清北有录取、高考C9+2高校20+、特段线200+”的目标。

  13.职成教育重服务。深入贯彻落实《中办国办关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》,推进职业中专专业结构优化、教育资源优化配置和产教融合,加快构建融通融合融汇的现代职业教育体系,促进职业教育更高效地服务县域经济发展。加速成人教育转型升级,加强市民终身学习示范基地建设和市民教育学习品牌培育。

  五、强化队伍建设,全力打造教育智力引擎

  14.加强师德建设。进一步落实教育、管理、考核、监督于一体的师德师风建设长效机制,加大教师有偿补课监督和查处力度,建立健全教师师德考核负面清单和教师个人信用记录制度,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。

  15.提高教师待遇。建立健全教师待遇提高长效机制,精简各类教师评比检查考核事项,加强对困难教职工的组织帮助、人文关怀,持续增强广大教师教书育人的获得感和幸福感。

  16.加强名师培养。继续实施校长“头雁”展翅工程、“星级”班主任工程、“点亮名师”工程,借力山海协作、希望之光等平台、全面提升我县教育人才的培养力度,为2025年培育10名本土的“名、特”教师,200名市级优秀教师,300名县级优秀教师打下坚实的基础。

  17.强化教师培训。做实教师继续教育培训,力争培训任务完成率100%,“平台评价”和“问卷评价”“双线评价”满意率达成95%以上。

  六、推进创新驱动,全面提升教育发展活力

  18.扎实推进数驱教学试点。继续以推进“数据驱动教育教学改进”省级试点为契机,加快构建全息化评价体系,打造数字赋能“新大脑”。坚持重点突破和整体推进相结合、顶层设计和工作创新相结合,建好用好“教育魔方”集成平台,推动教育数据动态治理,共创协同多跨场景应用,不断完善工作体系和推进机制,共同推动教育领域数字化改革的“全要素变革”“全业务提升”“全流程贯通”和“全领域覆盖”。

  19.推进城乡教共体建设。扎实推进“城乡义务教育共同体系统”建设,结合家、校、企共建共享共育共治机制,致力“青少年学习驿站、教师数字教研,成人培训就业”三个平台建设,以数字化赋能为途径,助力“共同富裕”先行。

  七、净化教育生态,提高教育综合治理能力

  20.加强教育惠民。深入实施义务教育免试就近入学和公民办学校同步招生政策,进一步落实XX中学分配生制度,分配生总数达到招生总数的60%,确保招生入学规则公正、权力公平、机会均等。继续把“双减”摆在突出位置来抓,做实“五项管理”、优化课后服务。落实全类别全学段全覆盖的学生资助政策,确保应免尽免、应助尽助。加强阳光食堂建设,计划创成腾龙小学、腾龙幼儿园和王村口镇中心幼儿园食堂等3所A级食堂,力争A级食堂数达27所,占比例45.8%。继续把“双减”摆在突出位置来抓,做实“五项管理”、优化课后服务。

  21.强化校园安全。深化平安校园建设,完善校园安全隐患排查治理清单化管理机制、校园周边环境综合治理机制、平安校园建设明察暗访及考核督导机制。迭代升级我县校园及周边安全防控“一件事”,打通校园安全“三化”管理平台和“智安校园”场景应用,实现校园及周边安全防控监管事项跨部门跨层级协同,提升校园及周边安全防控的实战性和实效性。做实防溺水专项治理、交通安全专项治理、学生欺凌与暴力专项治理等工作,有效遏制此类事件发生。细化防范电诈举措,力争校园电诈案件及总额下降60%,切实保障师生财产安全。

  22.推进教育共治。健全部门联动、校地协同、家校合作的机制,凝聚各方教育合力,着力构建社会、学校、家庭“三位一体”的教育治理体系。加强普法宣传教育,全面加快依法治教、依法治校进程。关注教情民意,充分运用传统媒体和新媒体,加大教育宣传力度,做大做强教育主流思想舆论阵地,着力打造一批有影响力的教育专题宣传栏目,宣传科学的教育理念和育人规律,宣传教育改革发展的好经验好成效,宣传优秀教师的先进典型和教书育人的感人事迹,进一步营造尊师重教的良好氛围。加强重要时间节点的维稳和信访工作,完成好信访件的答复工作。

  23.做好统战、工会、群团等工作。强化统战工作实效,注重发挥统战工作优势和作用,强化党外代表人士队伍建设,开展有质量的统战工作。抓好工会工作,丰富教职工文体活动,增强凝聚力向心力和幸福感;落实“五必访”制度,开展送温暖活动,为教职工办实事、做好事、解难事。认真做好人大政协建议提案办理、档案和保密工作。做好招生考试、学校财务、妇委会、退教协、关工委等工作;扎实推进文明创建、依法行政、节能降耗等工作。跟踪做好政务协同平台等24个平台维护与管理、驻企服务、义务献血、农户帮促、提案办理、“浙丽保”、“城居医保”等工作。

县教育局2024年工作计划篇3

  xx年是深入推进“十四五”规划的关键之年,也是推动实施“教育创强”的首要之年,县教育局将深入贯彻落实党的二十大和二十届一中全会精神,紧紧围绕县委县政府中心工作,聚焦立德树人,踔厉奋发、勇毅前行,以实施“五大行动”起好步、开好头,加快推动高质量赶超发展。

  一、目标任务

  通过实施“五大行动”,守住政治底线、纪律底线、安全底线,努力实现人才引育有突破、教育质量有突破、改革创新有突破,各项考核指标名列前茅,并成功创建义务教育优质均衡发展县,人民群众对构建县域高质量教育体系的信心明显提升。

  二、主要举措

  (一)实施党建强基行动

  1.开展党的二十大精神宣贯。认真组织全县教育系统深入学习宣传贯彻党的二十大精神,扎实开展“六学六进六争先”学习实践活动。多形式、分步骤、多层次推进学习,实现学校党员干部、教职工、学生群体全覆盖。依托“余英师说”宣讲团,组织宣讲巡讲活动,推动党的理论创新成果走进师生。依托党报党刊、xx教育官方微信公众号等媒体平台,强化党的二十大精神贯彻落实情况宣传,突出先进宣讲典型、好经验好做法,唱响教育好声音。

  2.推动党建统领业务发展。深化党组织领导的校长负责制样板校培育,以点带面,选树优秀典型案例。充分发挥县委教育工委领导统筹作用,实施“优教有我”行动,优化党建考核办法,推动党建与业务深度融合。深化党建联建,总结提炼党建联建最佳实践经验,促进党建全域提升。持续抓好学校党组织规范化建设,深化“书记项目”制度,组织开展党组织书记现场路演述职,加大党建示范校和党建品牌培育,强化对民办学校党建工作指导。组织开展基层党员先锋比拼,引导党员教职工立足岗位,争先创优。

  3.健全全面从严治党体系。组织开展“跟踪督办”行动,每月深入学校开展一日调研广泛督,听取学校、教职工意见建议,共谋教育发展;落实学校政治巡查机制,开展学校政治巡查不少于10所,通过政治巡查重点督,发现问题、整改销号、建章立制;结合内审、工程复审、重点领域监督,开展重点任务专项督,刀刃向内、直面问题、举一反三。深入推进师德师风建设,完善并落实师德师风负面清单制度,联动公安等部门落实入职、入党、转正、评优“四必审”。深化清廉学校建设,巩固清廉学校建设成果,落实清廉学校摘牌机制,培育省市级清廉学校示范校。

  (二)实施队伍塑优行动

  1.在人才引育上求提升。深入实施人才新政,落实人才补助各项政策,设立“伯乐引才奖”,通过“伯乐引才”,拓宽人才引进渠道。加大教育高层次人才引进力度,重点面向C9重点大学、一流师范类大学、国内金牌教练、名优教师、名校长等,多层次、全方位开展招引,提高名优教师及重点大学优秀毕业生招录比例,优化人才队伍结构。xx年,计划招引C类以上人才2—3名,争取在名优教师引进上有突破。强化人才培育选树,开展县“十大农村奉献奖”“十佳优秀教师”选树活动,深化“三名工作室”建设,加大“三名”后备人才培育和考核。

  2.在队伍管理上求变革。加强编制使用管理,进一步提高编制使用效能,探索通过有进有出机制,既实现高中师资动态平衡,又全力保障高中用编需求。统筹部分中小学中、高级岗位比例,用于人才引进、轮岗支教、自主评聘等,优化队伍结构。探索教师队伍评价改革,以高中学校为重点,推进以工作实绩和贡献为重点考核内容的考核机制,明晰教师教育教学和岗位职责,严格课时量要求,落实优教优酬、多劳多得。

  3.在干部结构上求突破。探索校级干部选聘制,通过双向选择,选拔一批优秀年轻后备干部担任校级干部,选优配强校级班子。优化局机关干部结构,通过跨岗交流、机关学校能上能下等形式,降低机关干部平均年龄。实施领导干部攻坚比拼、年轻干部专班比拼机制,提升干部能力担当,培养并推出一批优秀年轻干部,予以重点考察使用。

  (三)实施优教提质行动

  1.高中教育奋起直追。依托高中教育咨询指导委员会,进一步加强高中教育研究,支持学校自主探索、分类办学。深化中考招生制度改革,完善特长生招考政策,建立多元录取机制。加大创新拔尖人才培养力度,实施“雏鹰高飞”行动。加强高考制度改革、高考命题研究,指导形成各校应考备考机制,强化课堂、课后作业研究,提升教师命题能力和作业精选水平。优化普通高中教育督导评价体系,开展重点督导和评价。深化融杭提质行动,加大与xx工业大学、xx大学、学军中学等高校和名校的深度合作,建立与xx第七中学的合作办学。

  2.职成教育大展宏图。深化中职教育“双高”建设,深入研究产教融合有效模式,积极推进产教融合实训基地建设,争创示范性职教集团(联盟)。深化中职课程改革,扩面实施“1+X”证书制度试点。深化成人教育、社区教育一体化服务,开展老年教育普惠行动,推进老年教育联盟试点,镇(街道)老年大学(学堂)覆盖率达100%。争创省优质老年大学1所,建设示范性老年学堂6所以上,其中省级1—2所,培育示范型老年学习社团2个。实施社会人员学历提升行动,全年初高中学历提升1300人以上,大专及以上学历提升3100人。依托“浙学通”“优学xx”小程序,深化“智慧大脑”+未来社区教育重点应用场景建设,实现社会培训、社区教育资源共享等智慧化管理。

  3.义务教育策马扬鞭。深化“双减”工作,探索课堂教学模式改革和作业研究,遴选非学科类机构进校白名单,丰富课后服务课程资源,积极争取并推进省首批“双减”集成改革示范县。抓实“五育并举”,组织开展各类主题教育实践活动。注重阅读教学和学习习惯养成,持续开展各类阅读活动。组织开展阳光大课间、达标运动会、“亮健”等活动,学生体质健康水平优良率达60%及以上。深化近视防控工作,儿童青少年近视率同比下降一个百分点。深化教共体建设,探索跨区域教共体合作机制,推动教育融入城西科创大走廊,加快推进“艺术互联网学校”落地运行。成立劳动教育指导中心,积极创建市中小学生态劳动教育实验学校。加快实施公办初中强校提质工程,深入开展基于互联网与大数据技术的“精准教学”实践。完善优化xx年义务段阳光招生办法,符合条件的随迁子女就读公办学校比例达87%及以上。加快特殊教育标准化学校建设。

  4.学前教育勇创一流。扎实推进学前教育发展第四轮行动计划,持续提升普惠性幼儿园覆盖率,普惠性幼儿园在园幼儿占比达97.5%及以上。计划新增省二级以上幼儿园3个,提升学前教育优质资源覆盖率,一、二级幼儿园在园幼儿占比达77.98%及以上。规范民办幼儿园办园,配齐配足“二教一保”,探索根据教师配备人数划定招生计划数。重视学前教育品牌建设,强化“德润童心”课程研究,力争初步形成县域品牌概念。

  (四)实施校园护航行动

  1.实施教育资源扩容优化工程。全年计划实施教育工程项目20个,其中新建、改扩建项目3个,续建17个,计划年投资7.285亿元。加快推进浙工大附属康乾中小学、职业中专产教融合实训基地、xx小学改扩建等项目,其中xx小学5所学校投入使用,新增学位1590个。加快省现代化学校创建,计划申报创建10所。

  2.实施平安校园标准建设工程。建立完善消防、食堂、校车、保安、疫情防控等安全标准化管理机制,形成全县校园安全标准化管理体系。建立完善校园安全“查隐患-促整改-严复查”闭环管理模式,探索建立安全管理平台。结合安全教育工作阶段性重点,组织开展安全教育教案、优质课等优秀安全教育作品评比展示活动,推进安全教育课程化、校本化建设。加大疫情防控新政研究,制定适应新政的学校疫情防控应急预案和常态化管控方案,守住校园安全底线。

  3.实施全县学生健康护航工程。开发各学段营养带量菜谱,量化营养结构,试点开展学生用餐点餐制。升级“阳光食堂”监管系统,实行学校食堂全流程公开,开展首届校园食品安全先进校园、先进工作人员等选树活动,确保饮食健康安全。深化“心理健康护航行动”,联合浙工大开发建立青少年心理健康动态管理预警平台,开展心理健康筛查和动态预警。联合卫健、公安、民政等部门,加强心理健康教育与辅导,建立学校社工服务站20个,打通部门、科室间数据壁垒,完善心理健康监测维度的准确性和科学性。开展心理健康筛查后期辅导、转介诊疗等工作,逐步提高专职心理健康教师配备比例,提升学校对学生意外伤害事件的应急处置能力,确保学校安全稳定。开展义务段学生正脊筛查,助力青少年儿童健康成长。

  (五)实施改革创新行动

  1.探索职业教育融合发展改革。联合相关部门,优化中职学校与技工学校布局,探索形成理顺管理体制、优化资源配置、职业人才一体培养实施方案。整合中职学校与技工学校优质资源,组建特色专业集群、产业学院,调整优化专业布局,满足县域产业发展需求。加强与高职院校合作,深化中高职一体化人才培养改革。加快推进职业中专与湖州职业技术学院的合作,积极争取区域中高职一体化办学试点,强化高技能人才培养。

  2.探索幼托一体化改革。推动“幼有善育”,探索整园托育、民办幼儿园转托育、幼托一体等模式,计划新增开设托班公办幼儿园8个,推出公民办托幼学位300个。制定完善托育招生制度,将托育招生纳入阳光招生政策。组织开展0-3岁婴幼儿照护师资的专业化培训和托班课程内容的县域化探索。逐步完善托育管理、收费制度,加强政策扶持,合理布局托育资源配置,积极培育打造托育标杆县。

  3.探索县域教育督导评价改革。开展县域督导评价改革实地调研、专题座谈,学习借鉴周边区县经验做法,明确改革重点和方向,初步探索形成改革方案。明确部门职责任务,强化部门协作配合,争取对改革试点工作的政策支持和资源调配。发挥县人民政府教育督导委员会职能,强化对镇(街道)、部门履行教育职责评价。开展评价改革工作清单化管理,基本形成与我县“教育创强”相适应的教育评价体系。

县教育局2024年工作计划篇4

  xx年是全面贯彻落实党的二十大精神和全国、省市教育大会精神的开局之年,全县教育工作的主要思路是:深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述,在县委县政府的大力支持下,瞄准全省教育系统真抓实干督查激励措施所确定的重点工作,围绕推进教育高质量发展任务,开拓创新,攻坚克难,埋头苦干,争创省政府真抓实干激励表彰,全力办好人民满意教育。

  具体来讲就是做好“十抓”:

  (一)抓关键,落实优先发展。充分发挥牵头抓总作用,切实加强教育工作的规划、部署、协调和组织实施,积极主动向县委、县政府汇报教育工作,积极争取单位部门对教育的支持配合,实现工作部署上优先安排,财政投入上优先保证,政策环境上优先保障,落实教育经费两个“只增不减”,提高优质教育资源供给能力,凝聚兴教重教强大合力,营造尊师重教社会风尚。

  (二)抓根本,健全育人体系。加强立德树人。高标准开好思政课,深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神、党的统战理论政策及铸牢中华民族共同体意识宣传教育进教材、进课堂、进头脑。配齐配强思政课教师,围绕“一粒种子改变世界”推出多式多样的思政课堂。以新时代教育评价改革总体方案为指针,建立德育为先评价新机制,形成具有我县特色的德育立体评价操作体系。加强阅读和传统国学教育。把阅读作为一种生活方式、一种习惯,从局机关入手,出台具体实施方案,举办校长、教师、学生阅读比赛活动,激发全体师生每年认真读几本书,让书香盈溢整个教育系统和校园。要以中小学语文教学为依托,全面开展传统国学教育,培养学生社会主义核心价值观。加强科技教育。广泛开展青少年科技创新活动,通过校级初赛、区级预赛和全县大赛,在全省大赛中取得突破性成绩。加强劳动教育。按照每名学生至少掌握2项以上劳动技能为基数,不同年级学生确定不同的劳动技能目标,将学生学会煮饭、炒菜作为劳动技能的起码要求,家校联手实现全县学生都会煮饭、炒菜这一劳技目标。加强特色体育。在全县中小学、幼儿园大力开展篮球运动,下半年逐级举办全县校园篮球联赛(XBA)。加强心理健康教育。加强心理健康教师培训和心理咨询室建设,积极开展学生心理咨询,争创省、市 “学生心理健康建设示范县”。

  (三)抓基础,改善办学条件。抢抓中南大学对口托管帮扶xx一中的机遇,大力加强新一中建设,全面完成“徐特立项目”建设,全力打造三湘名校。实施中职学校达标行动,利用3000万元专项债,建好综合楼;拟招20名教师,对接区域产业发展和人才需求,调整专业设置和培养目标,定向为县产业园培养人才,完成中职学校达标任务。加快虎溪实验学校迁扩建和民办普高xx一目高级中学建设。加快公办园建设,今年重点建好凤凰山公办幼儿园。加快黄草尾学校和三中综合楼建设,化解城区小学大校额问题。

  (四)抓动力,深化教育改革。针对“2024年初中毕业会考将实行全省统考,实验操作将纳入初中学业水平考试”这一刚硬举措,全面改革初中教学模式,提高教学效益,确保学生基础性实验开出率达到100%,确保初中毕业会考成绩在全市的领先地位。认真落实xx省县域普通高中发展提升行动计划(xx-2025年),按规定要求提升普通高中指标生分配到初中学校的比例,减少普通高中招生批次,想方设法提高普通高中整体录取率。在加强管理、确保安全的前提下,大力开展中小学研学旅行活动,全面规范研学行为,提倡在县内开展研学,推进育人方式改革创新。

  (五)抓核心,提高义务教育质量。认真贯彻落实省委省政府《关于进一步提高义务教育质量的意见》,坚持因材施教,狠抓培优辅“差”,坚持将均衡率指标纳入初中毕业会考综合评价,坚持教师待遇与质量挂钩,杜绝平均分配,向管理要质量。加强义务教育质量抽测,向监测要质量。选强配优教研员,建立教研员乡村学校联系点制度和推门听课制度,向教研要质量。积极推进家长夜校创建工作,今年内全县城乡义务教育学校都要开办家长夜校,向家校协作要质量。

  (六)抓重点,促进教育公平。认真落实xx省特殊教育发展提升行动计划(xx-2025年),逐步实现特校剥离,强化学位保障,合理安置就学,规范送教上门,加快学段拓展,推进融合教育,尽快建成以白田学校(xx特校)为龙头的全县特殊教育资源中心。积极配合校车公司做好学生乘坐校车“六定”(定车辆、定线路、定站点、定时间、定乘员、定费用)工作,让偏远山村的孩子上好学。认真做好巩固提升教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作,落实好学生资助、防辍学工作,确保无一个学生因家庭困难失学。

  (七)抓队伍,提升整体素质。锤炼高品质管理队伍。深入推进“三整顿两提升”作风建设常态化,加强教育局机关和督学责任区干部队伍建设,严格绩效考核、奖优罚劣、推贤用能。培育高水平校长队伍。加强学校中、上层干部的考察和管理,对年终考核民主测评优秀率低于60%的干部、对教育教学质量长期低水平徘徊的学校校长应予以调整。锻造高素质教师队伍。加大教师补员,公招普高教师30名、安排教育部直属免费师范生30名,安排初、高中起点委培生100人。实施师德师风考核制度及教师综合评估制度,认真清理离岗谋求第二职业的教师,责令限期归校,违者予以严肃处理。大力培训培养教师,县教师发展中心计划全年投入资金163万元,实施11项培训,参训教师达1985人次。制订暑期教师异动可行性方案,稳妥安排教师异动,切实解决好教师人岗分离的问题。继续开展以城带乡校际结对帮扶,落实城镇教师支援乡村制度,推动城乡教师交流。积极开展教师大练兵、大比武活动,从中择优选拔一批优秀骨干教师。积极参加全市教师业务水平抽测,作为职称评定和评先评优重要依据。今年继续评选表彰一批名师、名校长、名班主任、名教研员。

  (八)抓保障,强化学校安全。切实加强安全教育和安防设施建设,落实全封闭管理、“护学岗”设置和“人防”到岗到位,全面提升安全管理水平;全力抓好校园防性侵、防欺凌、防溺水、防踩踏、防疫情、防舆情、防交通事故、防食物中毒、防学生出走等工作,争创省、市“平安校园示范县市”。今年内尽量不组织或要求师生参加剧烈运动。

  (九)抓公益,加大外力赋能。充分发挥弘慧基金会和沅梦基金会两个公益平台的作用,充分发挥xx籍名人虹吸效应,多方筹措资金和引进资源,争取全年引入外来直接、间接助教助学资金折合人民币超过一亿元,放大“教育+公益”特色品牌。

  (十)抓宣传,提升对外形象。健全学校通讯员制度,加大对外教育宣传力度,把对外新闻发稿数量列入年终考核目标。定期开展新闻写作业务培训,每年度评选一次“十佳通讯员”,鼓励通讯员积极写稿、发稿,大张旗鼓地宣传我县教育改革发展成效、教育战线的优秀典型、支持教育事业发展的先进事迹,展现xx教育风采,讲好xx教育故事。

  三、推动各项决策部署落地见效

  一分部署,九分落实,具体到县教育局,就是要获得省政府真抓实干激励表彰;到学校和幼儿园,就是要取得好的教育教学质量和年度目标考核分值。

  (一)要围绕加强党建抓落实。积极推动党的二十大精神、党的统战理论政策和铸牢中华民族共同体意识宣传教育进教材、进课堂、进头脑,进一步加强党对教育工作的领导,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用,让党员干部教师成为工作落实的“排头兵”,让党旗在一线高高飘扬、党徽在一线闪闪发光。坚决落实全面从严治党和党风廉政建设各项要求,深入开展师德师风专项整治,加强清廉学校、清廉机关建设,在正风肃纪中促进工作落实。

  (二)要围绕提升质量抓落实。教育教学工作是学校发展的生命线,是教师价值的直接体现,要将人力物力财力向教育教学一线倾斜,老师再忙,必须忙教学;校长管的事再多,必须管教学。要大张旗鼓大抓质量、理直气壮抓好质量。落实全环节全过程抓教育质量的工作机制,推动形成各层面各学段各方面齐抓共管教育教学质量的合力。今年市局将拿出具体的操作办法,切实闯出适应发展素质教育和新高考的教育教学新路子。待市里的办法出来后,我县再拿出更加具体的抓义务教育质量和抓高考的实施细则,一切以分数判高下,以质量论英雄。

  (三)要围绕目标管理狠抓落实。县教育局印发了《xx年教育工作要点》和重点任务清单,与中小学校和幼儿园签订了《教育工作年度目标责任状》。这既是今年全县教育事业发展的总抓手,更是对全体教育工作者的总要求。要紧扣省厅即将出台的真抓实干考核项目和县局工作要求,上下一盘棋,左右一条心,担当责任,主动作为。要建立工作清单,对标对表、全力推进,绝不能降低标准,打折扣、搞变通。要坚持问题导向,逐项推进、逐件办好。

  (四)要围绕严格督查抓落实。县教育局不定期组建有县直相关单位、部门人员参加的暗访组、督查组,以“四不两直”(不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待,直奔学校、直插课堂)方式,深入学校突查校长在岗、教学常规、开课设节、实验课开设、图书借阅等情况,并将检查情况通报全县。深化教育督导体制机制改革,建立健全教育督导机制,理顺督学责任区管理体制,努力建立一支观念现代、素质全面、专业精良的专兼职督导队伍,全面推行教育督导常态化、制度化。进一步完善挂牌督导制度,坚持月督查通报制,对全县中小学校和幼儿园实行督查“全覆盖”。围绕质量和公平,强化督“学”职能,增大推门听课节次,加大对学校教学常规、开课设节、实验课开设、电教设备使用及图书借阅率等内涵性工作的督查。

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