我的老师的作文评语大全6篇我的老师的作文评语大全爱国作文评语大全1、这是一篇描写爱国的文章，读了你的文章老师知道了你是一个非常爱国的孩子，文章字里行间流露着对祖国的热爱，语言真挚。不足下面是小编为大家整理的我的老师的作文评语大全6篇,供大家参考。
篇一：我的老师的作文评语大全
爱国作文评语大全 1、这是一篇描写爱国的文章，读了你的文章老师知道了你是一个非常爱国的孩子，文章字里行间流露着对祖国的热爱，语言真挚。不足之处：语句不通顺，如“爱国就是要以建设祖国，平祖国为至上”，应改为“爱国就是要以建设祖国，保卫祖国为至上”。
2、这篇文章的主题是“爱国”，文中叙述了各行各业的人都是在爱国。文章应该具体地描写自己经历的一件事来突出“爱国”这个中心思想，没有事例的文章显得没有说服力。
逛 3、本篇议论文以爱 粹 国为主题，简明扼要的 蛊 阐述了什么是爱国以及 撑 如何爱国，论据丰富， 讳 语言流畅富有说服力， 到层次分明且衔接自如， 有 过渡流畅。但文章中引 现 用的“天行健……厚德 样 载物”一句，出自《周 棍 易·乾》，意为君子要 芭 懂得顺应天道，懂得承 媳 载包容。用于本文引出 盘 爱国精神似乎略有牵强 诧 ，希望作者酌情更正。
歌 4、这是一篇表达 宿 爱国之情的文章，作者 臃 通过不同的视角，运用 存 多种举例方法，无数英 屁 雄为祖国献身，谱写爱 歼 国之歌，将祖国的成长 避 历程以议论抒情的方式 腥 呈现，重点突出作者对 择 祖国的热爱，详略得当 刑 ，内容具体。
5、 战 这是一篇爱国的文章， 峰 读了你的文章老师知道 箍 了你是一个非常爱国的 炭 孩子，文章字里行间流 商 露着对祖国的热 爱，语 菜 言真挚。全文语言流畅 月 自然，较为生动，是一 陷 篇不错的习作。
6 粒 、这篇文章，作者主要 绳 向我们展示了各种人们 晚 的爱国行为。文章主要 奴 运用了排比句式，使得 鹿 文章读起来朗朗上口。
感 文末作者还进行了呼吁 苹 ，让大家好好学习，热 釜 爱自己的国家。文章语 径 言通顺流利，作为二年 鸯 级的学生，这是篇不错 结 的文章。
7、这是 症 一篇关于爱国的演讲稿 秒 ，文字富有激情且善于 棺以史为例，开头的排比 见 句更是增强了文章的气 嘘 势。通过写“表妹”的 家 爱国，来呼吁我们要满 眉 怀爱国情感，而且字里 药行间也表现出强烈的爱 偏 国情怀。
8、本文 宴 是一篇爱国电影观后感 沟 ，对于日本侵略者的暴 凶行予以强烈的谴责，对 哥 灾难中的同胞给予了深 苑 切的同情。花枝、白修 侥 德这些灾难中的典型形 颂 象，让人看到人性的光 砚辉。
9、本文是一 垣 篇描写爱国精神的作文 帐 ，文章整体语言流畅， 钥 (.)铿锵有力，慷慨 荒 激昂，富有感染力，从 渺 王昭君和岳飞的事例联 抡 系到“我们”应该怎样 荤 做，最后表达出作者对 阎国家的热爱之情，文章 淀 思路清晰，结构合理， 耀 是一篇优秀的作文。
幢 10、这篇文章，作 以 者从《詹天佑》作品中 拭 领悟到了伟大的爱国精 挟 神，排比句的运用使文 疵 章节奏感加强，更利于 醒 表达强烈的情感。作者 阀 联系自身，最后发出号 景 召，有较强的感染力！ 鲤 11、这篇文章作 俯 者以演讲的形式表达了 巨 自己对祖国的热爱。文 颐 中作者通过写国难当头 朋 ，“仁人志士誓死卫国 墟 ”、“中华民族浴血奋 琐 斗”等，表现了祖国在 喷 苦难中一步步前行的艰 怯 辛，同时文末发出号召 粥 ，呼吁青少年们为“振 瓷 兴中华”而努力。
篇二：我的老师的作文评语大全
小学诗歌作文评语大全 小学诗歌作文评语一 1、以饱满的激情，描写了…… 2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人 湃 物的思想品质。
9、文 傈 章边叙事边抒情。
惰 10、充分运用动静结 跳 合的写法，并辅以比喻 邮 、拟人等手法 11、小 拆 作者观察仔细，叙述时 新 井然有序 12、一 愁 些精妙词语的使用，无 秋 形中为文章增添了不少 僳情趣。
13、文章 区 清逸婉丽、流畅连贯， 驭 尤其人物语言幽默风 趣 溯 14、文章想象合情合 粥 理， 15、通过生 隐 动、形象的语言的描绘 粤 ，使读者仿佛置身于梦 绚 境一般。
16、文 识 章线索清晰，主题突出 颅 ，紧紧围绕…进行。
1 裴 7、细节描写颇具匠心 仗 。极富功底。
18 哈 、对人物的语言、神态 彦 、动作等，进行精心细 窒 腻的描绘，这是本文的 血 一大特色。
19、 盾 描写细腻，生活气息浓 触 厚，遣词造句准确传神 消 。
20、，语言准 唱 确，鲜明生动，内容极 怖 其丰富具体。
21 吻 、事例叙述得生动具体 眠 ，人物的言行符合各自 虚 身份特点。
22、 固 文章来源于生活，因此 万 语言虽然不怎样优美， 证 但却真实有趣，写得入 睛 情入理 23、文章将… 浴 写得细致入微 24、语 络 言活泼明快，富有情趣 屡 。
25、大量采用 愿 生活中的口语，使文章 羽 更显自然亲切。
小 忠 学诗歌作文评语大全二 贫 一、多用肯定性的评价 蛙 。小学生写作文有点缺 幢 点、毛病很正常，我们 虫 不能用文学的标准去要 薄 求学生。学生每次写完 脏 作文，都希望得到老师 理 的肯定和表扬，如果看 验 到的只是冷冰冰的“语 姻 句不通顺”、“条理不 龙 清楚”、“中心不明确 鸽 ”等，只会挫伤孩子的 滞 写作积极性。而“你真 泻 棒”、“这个词用得多 屁 妙呀”这些语句以及一 樊 个大大的翘起来的大拇 页 指图案，则可能激发学 闰 生的写作兴趣。兴趣是 饲 写作的动力，有了动力 愚 ，学生才会有写作的热 膜情，才会畅所欲言，才 们 会有创新、有活力。
闸 二、多用鼓励性的语 篙 言。教师要善于用一双 床 慧眼去发现学生作文中 寺 的闪光点、新内容，哪 撩 怕是一句生动形象的语 酝 句，一个恰当的词语， 亲 一个准确的标点，甚至 洼 较之以前工整了的字体 凋 ，我们都应以饱含激- 懒 情和希望的评语肯定他 唤们的成绩，鼓励他们不 贰 懈努力。一位著名作家 藉 在给他小学语文老师的 箱 信中这样写道：我至今 狰 还记得您说过我会成为 予作家，是您的话让我做 款 起了作家梦，没想到现 嚏 在梦想成真了。这就是 尺 作文评语的魅力。
诡 三、善用幽默性的语言 读 。一句深刻幽默的评语 其 ，不仅可以创造愉快的 彪 学习情境，还可以达到 层 一种“笑过之后令人深 骨 思”的效果。例如，对 蜗 作文喧宾夺主、主次不 善 分的学生，我的评语是 仪 ：“读你的文章就像吃 乙 包子，怎么咬了好几下 磋 还吃不到馅儿呢”结果 悔 同学们竞相传阅，这样 志 的错误大家在以后的写 所 作中就会注意了。
竭 四、改进传统的评分模 腕 式。一次，我发现孩子 学 们拿到作文本后，总是 驳 炫耀谁的红道道多，谁 泪 的优美句子多。于是， 妨 我在原有的评分基础上 客 又增加了一个亮点分， 麦 语句优美或描写细致的 珍 地方就加上一分。这大 棵 大激发了孩子积累优美 跳 词句的积极性，每次作 磷 文本发下来，孩子们就 幻 会争着 比谁的亮点分高 幽 ，在品味成功的同时又 姻 丰富了语言，起到了事 卡 半功倍的作用。
作 情 文评语作为教学的一个 搪 重要环节，不仅是学生 爱 语文成绩的总结，也是 羞 教师作文教学成效的归 鲁 纳，是连接教师和学生 饮 的纽带和中介。无论是 择 居于文中寥寥数语的眉 乎 批，还是居于文末三 狱 言五语的总批，作文 类 评语对语文教师和学生 良 来说都有不容忽视的意 送 义。因此，教师必须重 厢 视并写好作文评语。希 忧 望通过我们的共同努力 噬 ，能让作文评语大放异 忆 彩【扩展阅读篇】 她 作文是决定语文考试成 玖 绩的“半壁江山”，因 嵌 此作文的成败往往决定 宿 了整个语文考试的成败 洒 。那么怎样让考试作文 领 得高分呢我觉得以下几 腰 点必须注意。
1、 祁 题和立意凡考试作文必 麓 须审题，原因是考生要 希 在同一环境下，作公平 臀 的竞争。审题，就是要 闹 对试题展现的所有内容 屹 作全面、准确的审读和 刽 理解，把命题者的意图 轿 读出来，把题目的各种 嘘 限制审清楚，明确要我 垣 写什么，怎么写，写到 旋 什么程度，真正做到全 拒 面领会，深刻把握，不 帘 偏不漏、不折不扣地按 掣 要求写作文。高考作文 艇 评判明确规定，凡审题 朔 有问题的试卷最后得分 叁 一般都不超过二类卷最 务 低分。由此可见，审题 犊 的准确与否是作文成败 伦 的关键因素。立意，就 戌 是要作者站在时代的高 吮 度，去观察、认识生活 右 ，提炼主 题，使主题体 戎 现时代的精神，既反映 栅 时代，也作用于时代， 筹 跳动时代的脉搏，推动 辣 着时代的前进。文章的 志 “意”，其实就是作者 芦 在体验生活中逐步孕育 凶 而成的一种思想，是作 烧 者的主观认识与客观实 横 际相“撞击”的产物， 赢 它反映作者的思想水平 缚 、认识水平以及在社会 推 生活中形成的世界观、 卿 人生观、价值观等。近 铡 两年的作文教改提倡学 借 生写真实生活、真实自 必 我，有些同学忽视了对 绎 文章思想倾向的把握， 业 看问题不全面，观点偏 抵 激，更有甚者由腐败现 闰 象而怀疑党的领导和党 睦 的政策。尽管当今的中 熙 国社会政治清明，言论 蛰 自由，话说错了不会追 陕 查什么政治问题，但作 汕 为未来社会的建设者， 胚 正确的是非观还是应该 磷 有的，小学生作文《小 筐 学生作文总评语》。这 殉 一点必须注意。
2 郁 、标题和段落标题是文 镀 章的眼睛，也是阅卷老 崖 师对文章的第一印象， 皱 特别是自拟题目写作， 辈 阅卷老师很看重考生所 媚 拟的标题。俗话说：“ 阎 秧好一半谷，题好一半 欣 文”，可见题目的重要 烷 性。有些考生先写正文 嘿 再拟标题，文章写好后 炽 也许是没有时间写标题 萤 ，也许是忘了补写标题 眺 。虽然评分规定无标题 赠 扣 2 分，但实际结果却 辩 远非 2 分。有人曾做过 恒 这样的实验，将几篇写 音 得较好的作文，按保留 知 标题和隐去标题两种类 贤 型请两组老师分别予以 蝶 阅卷，其分数差别一般 诞 都在 5 分以上。这 筋 是因为阅卷老师对无标 澈 题作文产生 了一种心理 玫 距离，不知不觉便降低 披 了分数等级。至于如何 檀拟题，我觉得应做到这 茫 样几条：①确切。指符 蝇 合文章内容，也指遣词 箭 造句符合规范)。②精 澈 练。指标题字数恰当。
汰 ③生动。指题目能体现 绞 出一种活力，具有可读 绣 性，饶有情趣。④新颖 榨 。指有新视角、新思路 腊 、新感悟，能够给人一 讫 种新鲜感。⑤有意蕴。
怨 指有内在的含义。拟题 贤 方法多种多样，可以运 瓜 用修辞拟题，可以引用 杖 俗语拟题，可以化用古 汁 语拟题，可以借用成语 犊 拟题，可以套用流行语 褥 拟题，也可以巧用其他 晴 学科公式或符号拟题等 棱 等，考生可以根据自己 音 的情况灵活运用。段落 磁 ：考试作文最忌首、腹 虹 、尾三段式的结构。把 诞 文章分为几段更好千字 虱 以内的作文，我觉得分 俊 为 5-8个自然段就可 征 以了。因为自然段分得 佩 越自然，越显得你成熟 黔 老练。另外，要把每一 须 段的首句写好。每一段 仓 的首句犹如人的眉目， 漾 把首句写好，“眉清目 哎 秀”，整个段落都显着 懂精神。
3、文体和 障 内容高考作文试题对文 耙 体的要求有两类：一类 锌 是规定必须写某种文体 潭 ，如“写一篇议论文” 蚊 ;另一类是排除写某种 叉 文体，如“除诗歌外， 段 其他文体不限”。考生 袄 必须按规定的文体去写 荐 。近几年高考作文题中 瞥 “文体不限”，让考生 右 自由选择文体，这里要 绵 特别注意，文体不限不 楔 是不要文体，而是要你 版 在选择了一种文体后， 都 一定要按这种文体特点 聋 写作，要写什么象什么 潞 。不可随心所欲，写成 寺 不伦 不类的“四不像” 棱 文章。文章内容方面： 亨 不假思索就能想到的东 忘 西，绝对不要写;稍加 只 思索想到的也不要写; 坏 花上几分钟，想别人想 绒 不到的内容来写。记叙 峨 文最好将主人公设定为 瑰 自己，用第一人称入文 仟 ，让“我”的激情在文 枫 章中闪光，情真意切， 哇 引起共鸣。议论文切忌 吠 大话、套话、废话，要 寨 避免空发议论，无病呻 油 吟，滥提口号，乱发号 淑 召，空表决心等等。作 部 文可以虚构，“允许” 盟 编写故事，但不等于提 州倡“编写故事”，编写 利 故事要做到“大胆想象 枚 ，自圆其说”。滥编、 福 胡编，绝对不会得高分 揪 。
4、开头和结尾 慌 应试作文的开头结尾， 条 就是文章的刀刃。平时 修 在课内外所学的各种开 黄 头结尾的方法完全可以 腿 用在应试作文上。不管 邯 你使用什么方法开头和 衬 结尾，必须做到开头起 憨 笔入题， 结尾点明 裔 主旨。为了给评卷老师 以 一个好的印象，开头结 榷 尾千万不要涂抹。有道 健 是：良好的开端是成功 昏 的一半。可有些考生犯 起 “入题慢”的毛病：有 狰 的把大段的原材料全部 侄 照搬;有的把本来简洁 粘 的原材料进行扩展;有 驰 的开篇摆材料，古今中 咋 外，慢慢道来。开篇松 主 散，占去了大量的篇幅 梭 ，后面的真正应该说的 镰 内容却“千呼万唤不出 瑶 来”，有的只是一笔带 困 过，草草收兵，比例严 推 重失调，使老师难以衡 牵 量其实际写作水平。古 蒙 人写文章讲究“凤头” 约 、“猪肚”、“豹尾” 眨 ，这是有一定道理的。
堰 可有些考生作文来不及 鳞 刹尾， 或用一句话硬断 拐 ，或点上一串省略号， 锈 这样即使你雕出了“凤 氨 头”，壮大了“猪肚” 霹 ，也会因为没有“豹尾 哥 ”而不成其好文章，得 陶 不到高分。阅卷老师衡 岁 量一篇文章的好坏，首 猩 先是看其整体。所以， 还 考生交给老师的无论如 色 何也应是一篇完整的作 幽 文。
5、语言和字 掩 数考试作文语言要规范 嫡 准确，具有个性和活力 借 。不要文白夹杂;不要 裹 使用别人看不懂的方言 闷 和词汇;少用长句多用 套 短句;可引进部分时代 锈 新词汇，引用名言警句 究 ，引用流行的通俗歌曲 颐 歌词，引用百姓口头民 渣 谣，但取向一定要积极 泞 向上，真正让语言亮起 盅 来。照理说，文章是表 人 情达意的工具，有话则 膀 长，无话则短，似乎不 仇 应有字数的限制。但考 缅 试作文，作为一种特殊 痹 形式的作文，为了达到 拯 一定的考查目的，并考 入 虑到考试时间等因素， 贞 一般对字数都作了规定 矾 。我们必须按照规定去 椒 做。限最低字数的，一 鹿 定要写够数量或稍微超 隶 过 50—100 字才好 美 。如果字数不足，虽然 醒 评分标准规定，不足字 艺 数的，每少 50 字扣 1 辛 分，但实际情况是，字 园 数不足往往被认为文章 惫 内容单薄，分数很难上 搞 档次。限最高字数的， 孰 不要超过。否则，给人 辈 一种臃肿的感觉，再说 印 ，作文写得长，花的时 盅 间多，解答前面的题用 面 的时间少，必定会受到 掖 影响。如果没有限最高 琳 字数，一般就是以作文 鹏 纸为限，即要在作文纸 桐 格子内行文。千万不要 丸 自作多情，超出作文格 坪 子，以免出力不讨好。
蔗 6、书写和卷面近 肖 年高考作文评分标准中 来 ，书写都占相当的比分 淑 。一般不要求写得好看 些 ，但要求书写整齐易辨 樟 认，一笔一画清清楚楚 案 ，不写草字。标点符号 首 书写也要规范，特别是 音 格式 要正确，句号 奄 、逗号、问号、叹号、 紊 顿号、分号不要出现在 陇 一行之首;引号、括号 簇 、书名号前半不出现在 富 一行之末，可以在这些 玻 符号后面挤着写一个字 沂 ;引号、括号、书名号 愉 后一半不出现在一行之 查 首，可以把这些符号挤 伎 在上一行之末。省略号 假 、破折号占两个格，不 羊 能断开，写不下时挤在 顷 一行之末。至于作文的 春 卷面，正如人的容貌一 龋 样，给人的印象是重要 淀 的，尤其是高考作文， 核 卷面整洁与否直接影响 赃 着阅卷老师的心理和情 惕 绪，书写工整，卷面清 盾 洁，让人一看心中先喜 师 三分，其结果是可想而 抢 知的。
7、检查与 榨 修改考试作文试题和其 丈 他试题一样，做完后也 筹 需要认真检查，看有没 虚 有笔误的错别字，有没 垫 有不通顺的句子，有没 澡 有需要调整的内容。审 雁 查发现了错别字、错用 甄 了词语一定要修改过来 效 ，对于句段该删的要删 怯 掉，该增的要增补，只 辗 是要改得清楚、整洁， 榴 使人一目了然。不能因 恕 为修改而影响了卷面的 莉 整洁。
篇三：我的老师的作文评语大全
开学感想 400 字优秀作文大全 关于《开学感想 400 字优秀作文大全》分享给大家，欢迎阅读收藏。本网站内容丰富多样，应有尽有，如报告、总结、工作计划、读后感等等，欢迎关注。
新的学期开始了，我来到了熟悉的学校，走进了熟悉的教室，看到了熟悉的面孔。我带着新的希望，踏上了新的征程。
人生离不开拼搏，就像我们不能拒绝成长一样。我要珍惜每一个晴朗的早晨，用生命中最浓的激情、最美的期待迎接日出，琅琅书声是我献给太阳 肪 的礼赞，晶莹汗水是我 藏 迎接日出的眼睛! 辫 “播种一个信念，收获 峦 一个行动;播种一个行 伦 动，收获一个习惯：播 庙 种一个习惯，收获一个 阔 性格;播种一个性格， 卧收获一个命运。”要知 议 道，“一分耕耘，一分 迄 收获。”我相信，只要 拱 我付出，不抛弃，不放 估 弃，不靠运气，就能改 誉 变自己的命运。
在 岛 新的一学期里，我要在 平 学习方面做以下几点： 琼 一、上课认真听讲，积 访 极举手发言。二、下课 凤 不追逐打闹，认真看课 佃 外书。三、按时并认真 湾 完成老师布置的作业， 嗽 书写整洁。四、做到课 仇 前预习，课后复习。我 州 还要在品德方面做几点 粒 ：一、爱护花草树木、 汐 有益动物，不随地吐痰 将 ，不乱扔垃圾。二、遵 屎 守交通秩序、公共秩序 斯 。三、诚实守信， 不说 斯 谎话，知错就改。四、 贝 尊敬父母师长。五、同 夜 学之间友好相处，互相 魄 关心，互相帮助。不骂 每 人，不说脏话，不打架 蓝 。
我已是六年级的 铂 学生了，我一定会说到 栽 做到。加油! 一个 帝 漫长的暑假已过去，迎 赡 来的是一个美好的秋天 松 。新的一学期又开始了 枝 ，迎着早晨的第一缕阳 序 光，我们如同来到了一 市 个崭新的校园，即将开 莆 始新的征途。
在上 肖 个学期的学习和生活中 音 ，也曾遇到过困难，也 俊 有开心，但这都已成为 勒 过去，我会把它当成我 脖 这个学期的学习动力， 愿 摆在我面前的一切都是 矿 新的，我理解到了，上 加 学期的不足。在新的学 粕 期要如老师在评语中对 孝 我所说的要掌握好，好 硬 的学习方法和好的学习 逆 态度，我也明白了，由 恿 于现实的残酷，我们将 温 不能在学习当中有一点 溺 点的马虎，因为上学期 枚 的数学给我带来了遗憾 潜 ，我会抹掉胸口上的创 指 伤，拿上我的武器，整 挥 装待发，新学期的目标 售 早已在我脑海中彩排。
曼 长远的目标是考上 琐 自己理想的大学，最近 殉 的目标是尽快跟上五年 游 级的学习节奏，其实我 榆 的目标还有很多，也许 瑞不能一一实现，但我会 延 尽自己最大能力去做。
鲸 当然我明白这一路不会 馈 是一帆风顺，但它总会 瑟 给我希望让我黯然欣喜 艺的时候，踏踏实实地学 顷 习，认认真真地对待校 珐 规，班规，坚决不做有 畔 损学生身份的事。
斟 我这个学期一定要努力 谍 ，不要辜负了老师和父 枣 母对我的期望! 今 周 天的天气真好，连太阳 愚 都出来了!其实很想出 循 去走走，可是想想答应 唆 过爸爸，这个学期不会 助 在那么贪玩了!昨晚 1 悯2 点多才到家的，到 2 消 点多才睡觉，所以今天 匈 很晚才起床的。今天是 厅 开学后的第一个休息日 僚 ，上了一个星期的课， 拟 我感觉好累哦，也许是 混 还没有完全适应吧!每 柳 天早上总是起不起来， 尔 每天都急吼拉吼的，就 遍 怕迟到了!幸运的是我 霍 还没迟到，就快了这一 闸 分钟左右，所以都没被 羔 老师记名字，那是因为 漱我一下车就跑到学校的 辰 ，所以才不会迟到呢! 挨 这一个星期真的好无聊 殉 哦，我就觉得在学校里 判 浑身没力气，虽然我上 操 课是比以前好了，但是 庐 都是我在硬撑的，其实 痴 真的好想睡觉的，特别 逸 是看到我的同桌杰睡觉 贱 的时候，我更是难受啊 怜 !放学回家后，做好作 年 业就是上网，每天都睡 纬 不着，最早都 11点才 贼 睡觉的，因为过年的时 热 候都是晚上玩的，而且 昂 我只要一玩起来，精力 宿 就特别充沛，所以那断 腻 时间是玩的太累了，现 踩 在想休息了，可就是晚 睦 上睡不着啊!真的好累 弧 啊!明天也不想出去了 械 ，就在家做一个大休息 芥 吧!要不下星期再适应 员 不来可就惨了!我可真 寝 的是受不了啊! 自 次 从我上二年级以来，妈 膛 妈就很少发脾气了。我 虱 的数学分数已经提高了 鳃 ，但我还是要更加提高 咽 。因为我们现在学 10 囊 0 以内的连加连减了， 跃 而且是 9 月 23 号今天 佣 刚学的。 但确实只写了 辆 一道题。竖式用的是二 榜 层小楼那么写的。
环 哈哈，刘俊豪一年级的 拖 时候数学是最好的吗， 疮 现在赶不上我啰!但我 袁 还是不能骄傲，要不然 钙 ，别人会超过我的! 小 该说语文啦。当然， 燕 我语文永远都是最好的 斩 ，因为我学语文很认真 傀 ，而且我很爱看书。当 浸 然我别的课程也很认真 笔 。语文我还提前预习了 翁 好几课呢!我写字也是 定 全班最好的，当然也有 由 一些别的认真的同学。
忿 英语呢?是一位美 绞 国老师，叫 Tim，是 涧 灰色眼睛的。我还曾经 点 认成了绿色眼睛。我很 服 喜欢 Tim，而且是第 拔 一次和外国人说过那么 杖 多的话，还是一位美国 原 人!幸好我英语好!现 预在，我明白学英语有多 雍 重要了。好了，今天就 怀 说到这，要想再听的话 贸 ，下周听吧。
当炎 屈 炎夏日落下帷幕时，迎 乾 来了硕果丰收的秋季， 钾 同时我们新的学期也开 胃 始了。
我校全体师 钾 生在 9 月 4 日上午 8 点 饼 半在校园里隆重举行了 盘 开学典礼。这天，天空 萌 格外的蓝，树木格外的 寝 青翠，阳光格外的灿烂 烘 ! 典礼首先是学生 御 的入场仪式。8 点，各 铀 个班的同学搬着凳子， 略 排着整齐的队伍，迈着 佬 整齐地步伐，意气奋发 癣 ，精神抖擞的陆续来到 伍 了操场上坐了下来。
匈 接着，主持人慷慨激 睬 昂的说：“大余县东门 添 小学的开学典礼现在开 叭 始!第一项：鸣炮!! 奴 ”鞭炮噼噼啪啪的声音 厢 传进 每一位同学的耳朵 福 里，也把新学期的新气 烯 象带进了同学们的心中 忧 ! “第二项，全体 放 肃立，升国旗，奏国歌 那 ，少先队员敬队礼!” 都 广播里立刻传来了中华 哆 人民共和国国歌。主持 剑 人用洪亮的声音说：“ 击 敬礼!”刹那间，全校 喳 3000 多只右手手高 苹举过头顶，无数双眼睛 家 注视这国旗。随着悠扬 债 的国歌声，鲜艳的五星 攫 红旗冉冉升起!在阳光 叶 的映衬下，它显得是多 涌 么的庄严，多么灿烂、 艰 鲜艳! “第三项， 邢 请曾校长说话!”首先 炳 曾校长对我们进行了问 就 候，接下来就向我们介 订 绍了新来的的老师，我 因 相信那些老师们一定会 蓄 做的很好!!接着就对 场 我们进行入学教育，尽 力管在被阳光烤得犹如油 矫 锅的操场上同学们的身 拯 被烤得热乎乎的，可同 哗 学们还是很认真地听领 绢 导发言。听完了领导的 俊讲话后，我心中涌出了 抹 这样一句名言：书山有 谎 路勤为径，学海无涯苦 撒 作舟。在学习的道路上 曙 ，没有捷径可走，没有 豹顺风船可驶，想要在广 靡 博的书山，学海中获得 累 更多的知识，“勤奋” 稚 和“潜心”是两个必不 仕 可少的。所以，这个学 蠢 期，我要努力努力再努 婚 力!! 在 9 点左右 跃 ，开学典礼完满地结束 消 了。各班按顺序地离开 驭 操场。这次的开学典礼 镐 ，是新一个学期的起点 卫 ，我一定要赢在起跑线 铭 上直到最后。
已经 嚷 开学两天了，我们已经 好 成为了真正的中学生， 靠 在 这两天中，我们认识 强 了一些教我们的老师， 瘴 他们告诉我们初中应该 预 怎样学习，让我们知道 巩 了初中生活是怎样的。
嘲 我已经是一名中学 坎 生了，已经不再是小学 浆 那个不懂事的孩子了。
云 在初中，我要改掉小学 共 一些不好的毛病，例如 肚 ：在小学时我不爱说话 依 ，上课从来不举手回答 髓 问题，老师也拿我没有 骸 办法，因此我的表达能 蛹 力不强，特别是语文的 珐 阅读题经常写不出什么 菱 感想，再加上我上课有 戎 时走神，语文的成绩就 椽 非常不理想。我还有一 企 个极大的问题，就是马 践 虎。妈妈也经常叮嘱我 垒 别马虎，而我就是把它 美 当做耳旁风，觉得这并 桔 不算问题，只要考试时 澡 认真就行。可考试时还 枚 是改不掉这个毛病，数 置 学经常抄错数，所以数 照 学也很少的高分，并且 蛋 我上课不爱认真思考， 近 下课也不爱专心学习， 争 因此成绩一直排在别人 艳 后面。
今天，我已 竹 经是一名初中生了，我 就 要把小学的坏毛病全部 邀 改掉，上课争取做到专 唐 心听讲，心里有想法就 浚 举手说，争取多回答问 邻 题。在平时做作业也不 漠 马虎，认真读题，要做 岳 到每个字都认真读仔细 隐 ，数学也要每个数字都 切 看仔细再写，不能再抄 斋 错数。
我已经是一 参 名初中生了，在初中的 麻 每一点，做得都一定比 狰 小学有进步才行。
瞩 第一节班会时，同学们 杏 请李连杰老师和班长豆 吗 豆给大家介绍“我的中 谈 国梦”，李老师给同学 染 们讲了自己小时候以 及 甥 长大后的梦想是什么样 远 的，他说每个人都要有 憋 梦想，而且要不断努力 弦 地去实现它。在课间的 腆 时候我们大家还做了梦 餐 想长城的游戏。
第 斧 二节班会马云老师给同 能 学讲了一个关于梦想和 蚊 坚持的故事：有个刘伟 秀 哥哥因为电击上去了双 迄 手，但他没有放弃，用 殷 双脚实现了他的钢琴梦 好 ，我觉得这是很不容易 惺 的!梦想永远和汗水及 烁 眼泪是分不开的，只要 幸 不断努力，坚持自己的 粳 梦想，就能成功。成功 甄 是因为你虽然失败了却 镐 不放弃。你一定要记住 椰 哦! 开学第一课让 弄 我非常感动，我觉的每 拿 个人都有梦想，但是要 艾 想实现它，就要象马云 犯 老师说的那样，坚持自 匹 己的梦想，只有不断努 拿 力才能成功。梦想和汗 痹 水、泪水是分不开的。
讼 我也有梦想，我的梦想 仗 是当一名钢琴家，我一 肢 定努力，不怕苦不怕累 羞 ，不放弃，争取实现我 侄 的梦想。在班级里我还 寄 是一名优秀的学生干部 佣 ，我经常帮助老师干一 历 些力所能及的活，老师 讣 夸我是他的好助手呢! 辕 开学第一课真好， 赡 我好喜欢。因为我从中 妙 明白了很多道理。妈妈 洗 也告诉我要早立志，我 空 想我要为我的理想而不 帝懈努力。
刚刚告别小学 窒 生活，转眼，又到了初 脓 中。
走进中学，一 褐 切都是那样陌生，又是 残 那样美好，新的老师， 埂 新的环境，新的同学， 稽 使我又觉得是如此的不 吐 真实。
人们常说“ 挣 相遇，相会便是缘，冥 囊 冥之中自有天定。” 惕 跨入中学，我们迎来 景 了军训，迎来了教官。
俘 在这十天里，我们努力 深 、坚持，不退缩，我们 盐 在学校的操场里洒下了 畏 辛勤的汗水与泪珠，是 由 的，我们曾在太阳下辛 屑 苦训练，我们曾在这儿 谎 因坚持不了而哭泣，我 懈 们曾在这几天里埋怨过 醒 教官甚至是学校，时光 佳 过得又是如此之快，仿 惕 佛十天只是一瞬间，转 铂 眼又没了，转身，回忆 懂 却在眼前，往昔的女子 黑 十中队早已解散，队友 怒 们被分到各个班，而我 载 ，依然在不断留连。
扯 告别了十天的军训， 倚 我们又迎来了正式上课 肠 ，学校的老师都使我感 茹 到十分亲切，我也不知 漆 为什么，可能是因为我 遥 是一名学生吧! 在 吹 学校里，常会遇到曾经 诈 的队友和朋友，面对班 腺 上的同学渐渐地我也不 诊 会紧张了，哪怕做错了 嚷 ，也会正视这个问题， 烟 慢慢改正，融入新班级 昭 ，熟悉新老师，我都做 柑 到了，如今，也该尽快 窗 融入课堂了! 告别 斩 往昔一切，把握初中时 秀 光。曾以为时光缓慢， 译 现如今又觉光阴似箭。
肛 有时，望着一个有 贤 一个既陌生又熟悉的面 赂 孔，总会一番感慨。有 寅 时，又觉许久没见的朋 辉 友，如今变化好大好大 壳 ! 有时，我不得不 铰 感慨时光如此之快，用 浓 沙漏来形容也不为过。
崭 初中是我们人生的 种 第二阶段，也是第二个 赖 世界，从今天起，我要 稿 努力学习，认真听讲， 彭 积极向上，改正缺点， 局让往昔的一切都过去吧 又 ! 我的青春不后悔，让 陵 我的未来不再遥远!
篇四：我的老师的作文评语大全
篇一:作文评语大全 作文评语大全 文章虽短,但叙述生动、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神、 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力、 通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣、 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这就是本文的一大特色、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了、 文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界、 音乐就是美的,而本文的语言同样优美、诗一般的语言梦一般的想象,多美啊! 文章的读与感联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感、 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻、全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃、 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长、 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼、字里行间透露出清新的生活气息与儿童情趣、 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融、 文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正就是本文的震撼力之所在、 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手、 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味、语言活泼明快,富有情趣、 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人、 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉、 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点、可见您就是个生活的有心人、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上就是一篇较成功的之作、 全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人、开头出手不凡 文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强、以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分 本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比、抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强、 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,就是一篇不 错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣、 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷、 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人、 通过丰富人物的语言与动作,衬托出人物的思想品质、文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出、 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚、 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象、 文章头尾照应,中心明确,结构完整、 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想、 作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意、 全文语言朴实,结构自然、…文章结构严谨,首尾呼应、 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙、本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂、 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好、 本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信、思路清晰,节奏明快、 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚、作者在叙事的同时加入了恰 当的心理描写,充分表达了… 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉、结尾点题,起到了画龙点睛的作用、 文章真实生动,情真意切,特别就是…使用权文章极具感染力,发人深思、 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动、献计献策读后能从中受到教育、 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息、 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞、 本文主要优点有三:1 本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程、2,结构严谨,重点突出、3,语言朴实,简洁,流畅,开头与结尾都很自然,准确、 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力、 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永、 文中描绘的…清新活泼,欢快明朗、字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力、 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前、 文章简洁明了,语言平淡朴实、 作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣、 借景抒情,托物咏志,很特色、 文章在民间传说的基础上,进行合理想象与生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味、 …要求通过虚构的故事来表达一种哲理、 本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰、 巧用伏笔就是文章的一大特点、文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫、这种构思非常巧妙,可以借鉴、 这就是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然、 作品的构思就是巧妙的,文笔也就是简洁流畅、想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力、 想象力较丰富,极具新意、开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐、 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅、 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼、 您很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感、 文章很有说服力,也发人深思、从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益、 主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心、 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花 篇二:基础写作方法及作文批改评语范例(精心整理版) 基础写作方法及作文批改评语范例 (精心整理版) ? 写人写景写事状物作文的写作方法 ? 一、写人作文 在记叙文中,写人作文占有重要地位。写人的目的,就就是通过具体事例,主要表现人物的性格、精神、品质。写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。一事写人就就是通过一件事来反映人物的精神品质;几事写人就就是通过几件事(一般就是二或三件事)来反映人物的一个精神品质或多个品质。
写人作文的基本写法: 2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。
(说明:开头、结尾的①与①相对应,②与②相对应。
? 二、记事作文 记事作文与写人作文一样,在记叙文中占有重要地位。记事的目的,一般就是通过具体描述的事情,表现事情的教育意义或蕴涵的思想感情。
记事作文的基本写法: ? 三、写景作文 写景,就就是对自然景象、建筑工艺等景物的描写。
写景作文的基本写法: ? 四、状物作文 状物,一般就是指对动植物与物品的描写。状物作文,分以物写物、借物喻人(理)两种。对以物写物的作文,应抓住物的形状、构造、功用、特点、抓住人对物的情感关系,进行细致地描写,着重表达出您喜爱的思想感情或物带给您的帮助;对借物(一般就是植物居多)喻人(理)的作文,应着重抓住物的生长环境、生长特点等进行具体描写,并从中联想到人、联想到物所蕴涵的道理。
状物作文的基本写法: 借物喻人(理)作文的基本写法: ? 作文点评范例 ★题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆?? ★题目很有意思,让人忍不住想瞧下去??告诉我,您从哪想出这么绝妙的题目?? ★题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),与众不同??我很喜欢您这个有趣的题目?? ★您拟题时巧用名人、名言,并巧妙加以翻新,既给人亲切之感,又能增强感染力。
★运用数学公式与符号,能就是您的题目起到简洁、生动而又别致、醒目的作用。
★ 题目老一套,人家就没多大兴趣瞧您的作文了?? ★ 这样的题目人人都会起,太一般?? ★内容写的似乎与题目对不上号??动动脑筋,换个啥题目更合适??我瞧题目不如叫《??》更恰当一些?? ★简单交待时间,地点与结果?? ★您采用了开门见山法,直入正题,把主要描述的? ?直截了当地摆出来。
★您采用了倒叙设悬法,这就是一种在文章开头先写出事情的结果,后面再叙述事情起因、经过等顺序颠倒的写法。这样的开头,既交待了故事发生的结果,又别开生面地布下疑团,设下悬念,可以增强文章的吸引力。
★您采用了对比映衬法,在文章的开头,把不同的人与事物或同一个人与事物的不同时间,不同方面的情况作对比介绍。
★您采用了妙引歌谣法。在文章的开头引用古今中外脍炙人口的(诗文、歌谣、谚语或名言),这样可以给人一种活泼、亲切的感觉。
★您采用了描写引入法。以描写人物或景物开头,这种方法就就是描写引入法。
★描写引入法中还有一种就是以描写景物开头,也就就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境作必要的描写,以达到交代背景、渲染气氛,突出中心的作用。
★您采用了提出问题法。文章开头提出问题,然后围绕问题展开叙述,回答问题,点明中心。这种开头的设疑能引起读者浓厚的兴趣,瞧了开头,想从下文找出答案,因而增强了文章的吸引力。这种方法应用比较普遍,不仅记叙文适用,说明文也常用。
★??以??开头,较有新意。
★开头很活泼,拟人化手法的运用使开头显得活泼, ★外形描写十分有趣,突出了??的可爱。介绍中融入了自己的思想,有感染力。
★比喻句用得精当、加入了古诗进行联想,富有韵味、 ★??与??形成鲜明对比,突出?? ★孩子的气的语言很有意思、 ★比喻贴切,用词生动。??以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
★ ★由景生情,结尾自然。
★比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。
★结尾似乎没有写完,应能与开头照应。
★文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。杂而不乱,能做到★详略得当,重点突出。结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
★以感受开头,以感受结尾。
★一般来说,文章的结尾应短而有力。巧用古诗文结尾,往往能收到言虽尽而意无穷的效果。
★具有真情实感的作文,它的结尾应该就是“结而不尽,充满温馨”。
文能怡情,不能把写作文当成自己的一项负担, 而应该以积极的心态,细腻的笔触 可以说您的文章充满了真情实感。
“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”、“劝君更尽”、“举头望明月,低头思故乡”等诗句来抒发对亲友或故乡的感情,更能激 具有真情实感的作文,它的结尾应该就是“结而不尽,充满温馨”。真情让您的作文中心得到升华, 一篇作文的开头如能以深情的笔墨来回忆老师、同学、家人难忘的爱,或以优美的句式来抒发对, ★以饱满的激情,描写了??开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体。
★文章对??的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点??作了细腻而传神的刻画。立意高远,令人赞叹。
★??切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
★??特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
篇三:作文评语 四字作文评语 记述类 词雅文练,写景生动。
布局新颖,用词简达。
娓娓细说,清婉可喜。
写景状物,入木三分。层次井然,结构严谨行文洒脱,趣味隽永。
淡远情逸,隽永含蓄。
平铺直叙,亦有情韵。
简洁流畅,意义深长。
言近旨远,不同凡味明察秋毫,描述生动。内容曲折,耐人寻味。
逸趣横生,读来可喜。
叙述紧凑,扣人心弦。
婉转流利,真实不虚 内容充实,文字流利。优游从容,描写细腻。据实叙述,畅所欲言。
辞意从容,雅见情韵。
叙事抒情,均颇贴切 文笔清丽,写景生动。
布局顺当,描写逼真。语多赘馀,文欠生动。内容贫乏,错字太多。
收结过早,意未尽宜 文笔雄健,不落俗套。
文情并茂,感人肺腑。
叙述详尽,条理井然。遣词造句,行云流水。刻划入微,栩栩如生 取材不凡,运笔如飞。
词义从容,雅见情韵。
清新流畅自然有致。
取材丰富,文字生动。颇富幽默,笔调轻松自然顺畅,有条不紊。
抒情类 炫丽清新,颇有韵味。流利贴切,描写佳妙。叙事抒情,均颇贴切。
淋漓尽致,颇切题意。
结构完整,清新隽永 笔灵心慧,极富诗意。
愤慨之情,流於翰墨。文约意广,境界清真。措辞婉约,面面俱到。
尽情发抒,言词无碍 明畅开朗,气势壮丽。
轻松有趣,颇具题意。
辞藻瑰丽,清娩可喜。文笔练达,意亦周到。抒情恳切,一气呵成 用词切当,意境不俗。
情感丰富,事件趣卓。
真情流露,感人肺腑。
文畅情达,雄深雅见。词句生硬,文意不明拖泥带水,语不明析。
文句 生涩,未能达意。
草率成偏,殊少意义。
快乐之状,耀然纸上。
选词失当,譬喻不切认识错误,不切题意。文辞生硬,未能达意。
论说类 用词妥切,议论精当。激昂慷慨,扣人心弦。见解脱俗,理顺意明。
细心求证,丝毫不苟。
笔力劲健,见...
篇五：我的老师的作文评语大全
通用的作文评语集锦 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《通用的作文评语集锦》的内容，具体内容：作文评语是指语文教师或习作导师在阅读完你的作文后，写出的意见建议或感受。是鼓励学生写好作文的重要途径。本文为大家带来作文评语大全，仅供大家参考。1. 关心生活，关注社会，并不是成... 作文评语是指语文教师或习作导师在阅读完你的作文后，写出的意见建议或感受。是鼓励学生写好作文的重要途径。本文为大家带来作文评语大全，仅供大家参考。
1. 关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
2. 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己"书虫"的形象以及"我"与"知己"的"知""己"之情分，灵动、俊雅。
3. 关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
4. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
5. 文章对......的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点...作了细腻而传神的刻画。
6. ...切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
7. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对...的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
8. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻...一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对...的情感,令人感动。
9. 运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
10. 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望! 11. 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说"白开水"不是最佳的饮料? 12. 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
13. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到"滴水看世界"的效果。
14. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好 吗? 15. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
16. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
17. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
18. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
19. 真是"下笔如有神"啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
20. 你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
21. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
22. 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓"登山则情满于山，观海则意溢于海"，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
23. 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今 后写作努力的方向 24. 精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
25. 虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
26. 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
篇六：我的老师的作文评语大全
英语作文激励性评语大全 一、宏观性评价 1. 整体印象类评语 Super! Excellent! Perfect! Wonderful Fantastic Marvelous 采用整体印象类评语对于起始阶段的学生有较好的激励作用但若千篇一律德使用此类评语就会使学生无法正确认识自己的写作水平最终导致教师的评语失去应有的作用。
2. 规范导知类评语 Beautiful. Clear. Wonderful. Good hand-writing. You"re careful of using pronunciation. Glad to see your improvement in handwriting. I"m expecting clearer/more beautiful hand-writing from you next time. You’d better pay more attention to word order. Better be more careful of your spelling. It"s important to compose a draft beforehand. 3. 情感调控类评语 I appreciate your handwriting. You have a good knowledge of English proverbs. You are quite aware of making meaningful sentences. You are richer than others in collecting and using typical sentences and idioms. I"m expecting greater progress from you in writing. Come on. If you need my help, never hesitate to come to me. 警句 Hard work leads to success. Not to advance is to go back. No one is without faults. Keeping is harder than winning. Keep it up. 二、微观写作技能方面的评语 1. 专项点拨类评语 It"s proper to use the proverb in Para.2 Quite clever. You are good at using attributive clauses in your writing. The "struck" sentence is perfectly used. You"d better use "third person" in the first para. It"s good to use the past tense in your writing. 2. 佳句欣赏类评语 教师可以在句尾统一标注赞美性的符号如E--Excellent)或标识不同星级等。
What a wonderful sentence using "cover". It"s really clever of you to use this beautiful sentence. The inverted sentence is well written. 3. 谋篇布局类评语 A good beginning. A perfect ending. Well-organized. Perfectly-expanded. The first para. makes a good beginning. The last para. makes a perfect ending. All the points have been covered. It"s clever of you to use a topic sentence at the beginning of a para. It"s wonderful to use proper conjunctions between sentences. You are good at developing a para. You have made great progress in developing a passage. I am glad to see the sentence conherence in your last para. Better pay more attention to the relationship between sentences. It"s really wonderful to start/end your sentences with adverbials. 在起始年级应侧重对学生写作行为规范的引领重在对学生进行词句方面的引导对高年级学生则应侧重对文章的结构、行文的逻辑、句子的变化等方面的指点和引导。
虽然这些评语对我们大部分学生来说不太适合因为他们连老师评他们什么都看不懂。但我们平时对作文的批改确实没做到这么仔细。有很大启发
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